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怎样才算进入学习状态——弹材大咖邱程20问

3003人已浏览 时间 : 2019-01-28 13:45:43

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导语:弹材行业属于比较窄的行业,业人群体量结构中80%-90%的从业者知识文化都比较薄弱,尤其是施工从业者这类人群比较突出。一个行业的发展不仅仅只是靠技术,很大一部分是需要靠文化知识来提高。知识文化层次越高阅历就会越丰富。一个人只有不断地学习才能不让自己被社会所淘汰。弹材行业也一样。

作者:邱派弹材服务网 来源:邱派弹材服务网  时间:2019.1.28


在弹性地材这个相对其他行业来说,我们行业很窄,应该是属于那种窄的不能再窄的行业范畴,行业的从业人群体量自然也就不大,有行业前辈估算全国从业人数不超过50


在这样一个从业人群体量结构中,具有比较高学历背景的人群数量自然也就不多,这些人员主要集中在比较大型的品牌企业,其次就是行业链条中比较中阶层的人群,文化及专业背景主要还是集中在大学学历,但曾经从采样数据结合实际观察中发现,我们行业80%-90%的从业者知识文化都比较薄弱,尤其是施工从业者很多小学都没有毕业,甚至没有上过学读过书的人大有人在。


对于这样一个现实状况,有我们国家国情原因,也有个人历史原因,但值得我们庆幸的是,行业绝大多数人都有积极进取的品质,好学上进,不断的让自己进步提高,尤其在行业施工一线的施工工人师傅们,都有保持终身学习的习惯,按照他们的话说就是“活到老,学到老”!


作为我个人来说,我始终认同并保持一个观点:知识文化层次越高,越丰富,在工作与生活方面,给我们个人及身边的人带来的价值越大。


以前,我大学科班学习的知识主要还是集中在理论,后来因为工作原因进入到弹性地材领域,我通过对专业研究与实践,让我具备了研发的能力基础,现在创立了公司,主要是想通过商业这个工具,解决行业里一些我能力所能及解决的问题,给大家带去便利。


在做这些事情的过程中,怎样提升自己和团队的能力,是我面临的最大挑战。基础理论、工程管理、应用施工、营销、人事、经济等等领域都要涉足。如何利用各种碎片时间,进行有效的学习积累,始终是我不断探求的问题。


学习效果不理想的案例,在我身上以前时有发生,甚至在以前的“弹材施工应用技术培训”过程中,同样也有一些学员出现这样的案例。我对这个现象做过一点分析,将其归为无法进入学习状态的问题。


一个人只有进入学习状态之后,无论是自学研究,还是参加培训学习才会有比较好的效果,即便是在我们弹性地材领域,参加我们“弹材施工应用技术培训”课程也一样,需要进入学习状态。为了帮助我的朋友,及爱学习的人事进入学习状态,我整理了如下20个问题,用来检查自己是否进入学习状态。这些内容,平时只是在一些私下场合探讨用,这是第一次公开分享,希望能帮到更多有志“终身学习”的朋友。




第一问:您是否特别爱琢磨周围的事物但是不钻牛角尖。

人一旦进入了学习状态,会因为学到每一个新的东西改变视野、见识和思维模式。但是因为有开放的心态,又不会执着于任何一种答案为“正确答案”。


在弹性地材施工领域,就有这样文化不高的非常优秀的老师傅,这直接表现在他们的手艺上,优秀的施工案例上。


这让我想起“您知道什么才能看到什么”这句话。

如果您知道电学,就知道看到麻雀为什么站在电线上不会被电死;如果您知道心理学,就会想麻雀会飞,所以不害怕掉下来;如果您知道一些鸟类生物学,您就知道麻雀的爪子很适合抓住电线这种类似树枝的结构。


“对看到的任何事物现象,都会用知道的知识领域去解释下,再想想还有没有什么我不知道的知识领域可以提供更多的解释。”这是老师傅们通常的状态,这一状态在很多高知识份子群体当中同样表现突出。


第二问:您是否真正重视您的学习效率?

弹材人想学习,或者想假装学习的时候,可能会花很多时间或者从事很多被社会认为是“学习行为”的活动。但是如果不以如下这个公式来衡量自己的学习效率,您就始终是在表演学习而已。


通过学习得到的提高/学习消耗的时间精力=学习效率


我相信这个公式,同样也适用于非弹材领域人的学习


第三问:您是否非常爱读书,或者说想读书,通过某种方式学习提高,但不随意学习?

假如想学某个东西,能直接和这个世界上在这方面最牛的几个人当面学习,也许是最快的学习路径。但是,古往今来的牛人,总是多半只能从书里看到他们的智慧。所以一个进入学习状态的人,必然会大量的读书,但是也不会浪费时间去读一本不知道根底的书籍。


弹性地材领域,前面我们已经说了,毕竟大量的从业者是做的这条产业链上施工这个节点,有能力读书的人毕竟是少数,再者从事施工更多的是需要实践,如何在实践中提高您的快速进步、成长效率,同样也是需要与“牛人”为伍的。


我创立的邱派弹材服务网,针对弹性地材领域的“施工应用技术培训”,这是属于国内首家培训机构,我们建立的线下培训基地,经过长时间的准备工作,毫不客气的说,在这个领域属于整个亚洲最大,最专业,汇聚了很多行业牛人师傅,如果您有这方面的需要,欢迎您来联系。


第四问:您是否在不断改进自己的学习方法?

一个人,如果真正的在学习状态里,不仅会学到一些东西,学习方法也会自然而然地持续改进。这正如您如果不断做饭,做饭的方法也会不断改进和提高一样自然。


弹性地材施工是个精细活,手艺活,施工应用技术也在向前发展,哪怕有些发展看起来及其缓慢,但也是在发展,所以我们也是需要学习的,也需要不断的改进自己的学习方法。我们建立的针对这个领域的培训中心可以算作一种学习方法改进,甚至课中会因人而异,有针对性的方法思维,帮助您实实在在学到知识、技能。



第五问:您读书学习能否做到4个层次的理解?

人在学习状态的时候,大概有四个层次,不会出现学习完之后,出现脑袋里一片空白的状态。


四个层次是:

此次学习看到了些什么观点、概念?

此次学习是否想过写书的人或者讲师为什么要写或者是要讲这些内容,提出了什么问题?

此次学习是否研究过作者或讲师为什么用这样的方法来表达这些内容或研究这些问题?

此次学习到的这些观点和方法有没有另外的一些牛人反对过,在什么情况下适用这些观点或方法?


第六问:您是否在任何学习前都做总体准备,然后做系统学习,刻意练习?

人类社会到目前为止的知识,是一个不断积累,纠错,再积累再纠错的过程。如果在学习前没有做总体准备,去了解要学习的某个领域的知识形成的过程和目前的状态,随便抓一本书,随便找几个人“拜师”,很大的概率学到的是片面的或者谬误的知识。


比如我现在从事弹性地材相关方面的基础材料研究,我首先会去总结我研究的这个东西现在行业里,世界上是一个什么状况?目前研究这个问题最牛的几个人是谁?有那些可行的方向?他们现在处于一个什么水平?.....如果不清楚这些问题,我很可能忙活半天,在一个错误的方向上低水平重复一次,到头来没有任何贡献和意义。


您要学习弹性地材施工也一样啊,是学习专做橡胶?还是学习只打自流平?还是学习所有的铺板技术?需要现阶段通过学习达到什么水平?是学习各种材料属性及应用?还是学习生意谈判技巧?跟谁学,为什么跟他学?......您只有大概的做完这些准备之后,才会有一个比较清晰的学习路径和看书看资料的路径,也就不会随意读书随意学习,毕竟成年人的世界,精力、实践、试错的机会都不多!


再来说说系统的学习。系统的学习就是把这个领域的知识、技能,自下而上的重新构建一遍,而不是简单的记下几个概念,能套用解决几个特定问题就可以了。您是需要融会贯通的应用,甚至是否可以用到别的领域。在这方面多花点功夫是绝对值得的。


进行完系统学习之后,还有很多事情是需要刻意练习的,这是因为很多理论懂了之后,您只能解决一些通常的具体问题,而真实的实际环境里,很多问题是一个系统性的连锁反应,这些方法或理论,在这种情况下是有大量的折中近似处理的,这个折中近似的度,往往是一种功夫,需要不断刻意练习、实践才能掌握的。换句话说就是“理论要联系实践”,您需要通过实践,把学习到的理论真正变为您自己的东西。


综合以上,我的经历与经验告诉我,如果缺乏这几个步骤,就是在回避真正“痛苦”的学习,您只是在把“学习”,把培训当做一种休闲。



第七问:您是否重视和高人交流的机会?

在弹性地材领域,在施工这个版块,我们常常发现很多施工人员,动辄抛出“我施工多少多少年,如何如何”,觉得自己很牛逼,按道理说,懂得的知识越多的人,能力越强的人到了真牛逼的境界,通常不会在外如此言语,他们都会虚怀若谷,对知识、能力都会抱有很强的敬畏之心,所以通常这种人要是说出“活到老,学到老”这句话,我都能判断他是否有学习状态,到底能力层次有多高,我是否放心交办他事情。


在学习的过程中,“三人行必有我师”,能得到比您优秀的人帮助与指点,是一件快乐的事情,要是能得到高手牛人的指点,机会是非常难得的。


古人常有“听君一席话,胜读十年书”的感悟。特别是在一些领域的知识,当您到了一个比较高的境界,和高人的一次交流,往往让人觉得“真传一句话,假传万卷书”。所以真的进入学习状态的人,对这种能让自己事半功倍的高手交流机会,都会极度重视。


第八问:您是否在每学习一段时间以后,能在实践中看出自己明显的提高?

人在真正进入学习状态之后,就会自然而然地在日常生活、工作中使用学到的东西,在使用的过程中,就能发现自己的水平在某些方面有所提高。


如果学了很多东西,做事的方法却看不出来有什么改变,只能说是在肉体上占有了很多知识


第九问:您是否学习了一个东西,就能够很清晰简单地教会给别人?

一个人真正在学习状态学到的东西,因为不是拷贝粘贴,也不是像录音机一样记录下来的。所以当您想把这个东西教会给别人的时候,是很容易用一个简单清晰的方式表达出来,甚至会根据对象的不同,每次教授都会不一样,但核心的东西,可以“万变不离其宗”。


举个简单例子,您看弹材施工的老师傅与年轻师傅在教一样施工技能的时候的区别,老师傅都会做到“万变不离其宗”,相当的简单,很简单的教会您先会做,然后才是让您通过实践进行悟。


第十问:您是否能用其他的东西解释正在学习的东西?

在学习状态的学习,因为不是简单的记录,您必然会用您已经会的东西和正在学的东西来对比、归纳、总结,然后发现很多共同、相似的地方。从而让您换一个视角、换一个话语体系来解释正在学到的知识内容。


我一般在和别人讨论问题的时候,也会刻意换种话语体系,从而避免陷入人云亦云、熟视无睹的一些误区。比如谈理论的问题可以用施工中的术语,谈管理可以用营销的术语。


第十一问:您是否注重一切时间精力、金钱资源的投资以提升自己的能力作为检验标准,然后再以这种能力输出持续获得相应更大的回报?

在前面几期的弹材施工应用技术培训过程中,我们发现同样的班次,同样的内容,学的同样的知识,通过跟踪发现,后期的表现差距很大,究其原因,还是学习状态的问题,有目的不清楚,有方法的问题,也有上面提到的问题内容。


人在学习状态的时候,因为自己的主要目的就是提升自己的能力,然后再以这种获得的能力在一定条件下输出获得更大的回报,所以可以时不时问问自己,我是否一切时间精力、金钱资源的投资,都是以提升自己的能力作为检验标准。还是时不时就有一些别的动机,让我偏离甚至退出了学习状态。



第十二问:您在每学一样东西之后,总是能够提出越来越深入的问题吗?

人在学习状态中,随着学习的不断深入,学到的东西越来越多,越来越开始看到更底层的知识结构,您的困惑和问题的水平也会不断地深入。


从事弹性地材行业这么多年,这个感觉就很明显,行业中只要一有人问我问题,我大概就能判断出这个人对这行业的理解程度。比如说施工,基本能判断出他水平层次。


第十三问:您是否能看出事物背后的一些规律和趋势,并作出预言?

弹性地材施工是一个复杂的施工体系,野蛮的状态就是铺好算数,要求用什么我就用什么,要求怎么用我就怎么用,至于最后是什么状况,不清楚,说穿了这只是当作劳力活,没有将其当作技术活,无心活无意识深入研究,属于野蛮施工,更谈不上什么学习状态,看出什么规律与趋势。


人在学习状态的时候,因为企图了解事物背后更深的规律,从而知道一些趋势。您就会自然而然地对很多东西将来的发展和趋势作出些预测,并且不断地验证自己的正确和错误。每当您学到一些新的知识、技能时,您也会企图看看能不能解释和预测一些过去的您还不能预测的东西。


第十四问:您是否每重复做一件事情,都会企图用不同的方法,或者做得更牛,并且能够通过复盘向自己学习?

这个问题,说穿了就是“自我总结”。没有总结的习惯,必定没有学习状态的习惯,更谈不上“活到老,学到老”!


人在学习状态的时候,因为知识体系不断更新,哪怕是做重复的事情,都会自然地用不同的方法去做,或者企图用更好的方法去做。每次做完一件事情之后,也会通过复盘来假想,如果我再做一遍,能做得更好到什么程度?


第十五问:您是否凡事都用因果思维,而不是直接从结果上努力?

人在学习状态的时候,因为凡事都带着一点研究学习的心态,就很难干出“头痛医头,脚痛医脚”的事情来。比如当您看见你的队伍里铺板有气泡的概率大了,您首先会在脑子里思考是哪几种原因造成的,就不会企图消灭这个现象结果本身,比如制定一个符合规范操作的施工流程制度来控制。您会去想为啥最近工地铺板气泡变多了呢?


第十六问:您是否经常追踪领域最新成果

人在学习状态的时候,因为需要不断确定自己在正确的学习路径和方向上,您就会追踪你所学领域的最新知识和研究成果,通过和这些新知识的对比,来检验自己的学习方向和路径。


思维是具有普适性的,不要认为弹材施工可以不用学习,不用这么高深。弹性地材施工也一样,当您觉得某项施工流程控制比较麻烦,或者某项工具您使用起来不便利的时候,您一定要去追踪寻找别人有没有更好的方法。



第十七问:您是否能够区分学习的真实和幻象?

这个问题我稍微犹豫了一下要不要写,因为实在比较难解释。


人之所以无法进入学习的状态,是因为很容易被“学习的幻象”所迷惑,错误地把“学习的幻象”当做真实的学习。这是一种替代或者叫异化,比如每个人都想追求幸福快乐,但是这个不好下手的话,就替代为追求有钱有车有房。又比如很多人觉得自己爱孩子,却又会为一些鸡毛蒜皮的小事生气,这因为心里有一个完美孩子的假设对象,您一旦爱上自己心中的那个完美孩子的幻象,爱孩子就被替代或者说异化了。


说的更通俗易懂一点,或者我们可以简单的这样理解:一开始对学习进步想的很美好,但在实际做的过程中,因为一些差距与自己的想法有偏离,产生了无法坚持下去的情绪,开始给自己找借口。比如当您听说橡胶铺板可以赚高价钱的时候,您开始学习橡胶铺板,可当您在学习过程中发现比较难的时候,开始退却,开始给自己找各种理由。这个时候您学习的真实与幻想九显现出来。


弹性地材施工,应该具备匠人精神,何为匠人精神?我们邱派弹材服务网有一个系列做了很好解释,欢迎观赏领悟!


第十八问:您是否善于向周围的人学习?

人在学习状态的时候,你就会很容易注意到周围的人一些超过你,比你强的地方。你就会通过模仿、琢磨、请教等方式,企图提升自己不如他的地方,当然如果你能解决“凭什么别人要教你的问题”,从周围的人身上学习甚至在很多事情上,是最快的学习方法。当然,这是基本阶段,当你超越了这个基本阶段,也就是这个基本阶段无法满足您的进步需求,需要更优秀更强的时候,就需要找更加专业优秀的平台。


第十九问:您在做关键选择的时候,是否以最快提升自己能力作为选择标准?

人在学习状态中,时不时会碰到大大小小的选择。小的像周未是看书还是和朋友去聚会?大的像最近是多留点时间学东西,还是把生意再做大一点?也许我们没有谁能做到任何事情都以提升自己能力为选择标准,但是如果没有几次选择的时候是以这个为标准的话,毕竟“种瓜得瓜,种豆得豆”吧。


前两天,就有人问我们弹性地材施工的具体情况,纠结时间与生意的冲突,当遇到这种类似情况的时候,自己如何衡量?我想这个问题已经给你了很好的答案。


第二十问:您是否处理问题的方法都会界定范围,而不是用一个方法适合所有的范围?

人在学习状态的时候,每次处理一个问题的时候,都会用自己已经提高的知识重新来分析这个问题,界定问题的范围,从而选用一个最合适的工具,而不是因为我是把锤子,就看任何问题都是钉子。


 


学习对没进入学习状态的人,是一个痛苦的事情,进入学习状态的过程对很多人来说,也是个痛苦的过程。你的心里会有个佞臣在不断地给你出各种替代的主意,帮你找到各种借口,让你既不为没有真正的学习而内疚,又可以把自己学习效果不好的原因怪罪给别人。


如果你看完这20个检验问题之后,能够对自己是否已经进入学习状态有个判断,也许能发现一些对您有帮助的地方,那就可以更好利用【邱派弹材服务网】这个工具,更有效率的学习“弹性地材施工应用技术”的相关知识。


你还有有什么判断自己进入学习状态的秘笈吗?欢迎留言和我们分享。



  标签:邱派专题 弹性地材 施工 技术 培训 学校效率 交流 实践


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